Научно-практическая конференция "Проектная деятельность в начальной школе"

30 января 2014 года в нашей школе состоялась вторая конференция по проектной деятельности в начальной школе. Наш класс рассказал о проекте по технологии "Школа кулинаров" и о проекте по русскому языку "Тайна твоего имени".

Ведущий конференции - классный руководитель 3 класса "В".

В зале - третьеклассники.

Слушаем выступления учеников 3 "А" и 3 "Б".

А теперь очередь выступать нашему классу. Показываем "Школу кулинаров" на нашем блоге.

На уроке мы работали по командам, а потом все сделанное съели. Вкусно!!!

И все-все попробовали!

Затем стали рассказывать про смысл своего имени.
Выступила дюжина учеников нашего класса.

Выступают обе Алины.

Маша, Кирилл, Полина, Максим, Настя ждут своей очереди.

Слушать интересно!!!

Учителю надо поддержать тех, кто волнуется и тихо говорит.

Берет слово Никита Супруненко.

А теперь о своем имени рассказывает Артем.

От лица трех Полин нашего класса докладывает Полина Ярмоленко.

Слово берет Максим.

Завуч школы Ирина Юрьевна подводит итоги прошедшей конференции.

Выступления позади, можно расслабиться...

Наши все еще переживают свое выступление...

Учителя всегда рядом с детьми.

Школьный праздник "70 лет со дня полного освобождения Ленинграда от блокады" для учеников 3 и 4 классов.

27 января 1944 года...
Все, кто хорошо знает историю нашей страны, понимают, что эта дата значит для нашего города. Это важнейший исторический момент, когда 871-ый день блокады стал ее последним днем.
Победа!!! Город живет, освободившись от смертельных фашистских пут.

Третьи и четвертые классы участвовали в в литературно-музыкальной композиции, посвященной этой знаменательной дате. 

Наш класс рассказывал о ленинградской девочке Тане Савичевой.

Сейчас мирное время, и многое из прошлого нашей Родины мы узнаем лишь благодаря таким масштабным мероприятиям, как сегодняшняя литературно-музыкальная композиция.

Алина Тихонова талантливо рассказала непростую историю Тани Савичевой.

Зал слушал Алину, затаив дыхание...

Лена Ефимова и Рената Буйновская поведали о трудной судьбе девочки, которая не смогла пережить блокадные лишения.

Наградой выступавшим были аплодисменты зрителей.

Ведущие вели праздник, включая в свой рассказ видеоматериалы трудных военных лет.

Минута молчания..

"Им было всего лишь двенадцать, но были они ленинградцы..."_ пели третьеклассники.

"Как же могли в таких условиях жить ленинградцы?"- вот о чем думают те, кто внимательно слушал все выступления ребят.

Завуч Любовь Борисовна заключает своим выступлением наше торжественное мероприятие.

Фотография с классом на память о тех тяжелых блокадных днях. Все ребята вспомнили, как ходили в сентябре в Музей блокады...

70 лет со дня полного освобождения Ленинграда от блокады.

70-я годовщина полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады – символ непобедимости защитников и жителей блокадного Ленинграда, их беспримерного мужества и непоколебимой силы духа. 

27 января мы с полным правом и основанием можем считать вторым днем рождения нашего города, нашим ленинградским Днем Победы.                                                     

Город совместно с военными, правоохранительными органами, ветеранскими организациями делает все необходимое для подготовки и празднования юбилея.

По просьбе ветеранов, поддержанной городским правительством, принято решение, основные юбилейные мероприятия провести в два дня. 26 января 2014 года состоится торжественно-траурная церемония на Пискаревском мемориальном кладбище. 27 января по инициативе Западного военного округа, согласованной с Министерством обороны России и поддержанной ветеранами, впервые в истории города состоится военный парад на проспекте Непокоренных. Он будет транслироваться в прямом эфире телевизионными каналами.

27 января в 21.00 будет произведен праздничный салют с четырех площадок (Петропавловская крепость, площадь Победы, проспект Непокоренных, парк 300-летия Санкт-Петербурга). 26 и 27 января для ветеранов состоятся праздничные концерты в БКЗ «Октябрьский», на второй сцене Мариинского театра, в Санкт-Петербургской филармонии и в Академической Капелле. В честь знаменательного юбилея ветеранам города будут вручены памятные знаки. Их получат и ленинградцы-блокадники, проживающие в других регионах России, за рубежом.    

Во вторник 28 января с 13:45 до 14:45 в актовом зале 3-4 классы участвуют в Музыкально - литературной композиции "В память о блокадном Ленинграде". Зал будет украшен лучшими рисунками и плакатами наших школьников на тему "Дети блокадного Ленинграда".

18 января - Единый общегородской День открытых дверей

Уважаемые родители!

В Санкт-Петербурге 18 января будет проведен Единый общегородской День открытых дверей в государственных общеобразовательных организациях, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов города. В рамках Дня открытых дверей будут организованы открытые уроки и внеклассные мероприятия для родителей.

В нашей школе план такой:

9.30 – 9.50 -  "Знакомство со школой": актовый зал, выступает перед родителями директор Харитонова А.Г. 

9.50 - 11.30  - открытые уроки: 

учебные кабинеты, учителя-предметники, заместители директора по УР.

В нашем классе 2-ой урок английского языка пройдет в следующих кабинетах:

Раиса Федоровна - каб.  213.

Альмира Закияновна - каб.211.

Нина Алексеевна - в своем кабинете.

3-ий урок - физкультура в актовом зале.

Вы можете посмотреть:                         

9.30-11.30 - выставка детских работ: рекреация 3 этажа

Вы можете посетить:

10.00-11.00 - приём и консультации: 

директор школы Харитонова А.Г. -  каб.221 

логопед Латышева С.В. - каб.315а 

заместитель директора по ВР Преснухина Л.Б. -  каб.115а 

заместитель директора по УР Александрова М.А. - каб.206 

заместитель директора по иностранным языкам Шрамко О.В. -  каб.312

Прежде всего, конечно, данное событие будет интересно родителям будущих первоклассников. Им расскажут о правилах приема этого года в первый класс и различных особенностях образовательного процесса – учебной программе, режиме работы нашей школы, организации внеурочной деятельности, формы одежды и т.д.

Милости просим!

Наталия Николаевна. 

Самооценка закладывается в детстве

Елена, мать троих детей, разительно отличается от своих замотанных жизнью подруг. Ее доброта и удивительная душевная щедрость согревают всех, кто имеет счастье быть с ней знакомым. В моменты уныния или огорчения она всегда найдет доброе слово, улыбку, мудрый совет. В ее присутствии проблемы становятся проще, а атмосфера легче.   Однажды ее прямо спросили: «Откуда столько доброты и щедрости?» Ответ был очень прост: «Еще в животе матери я знала, что мама меня любит и очень ждет. Потом, с первых дней жизни, я всегда знала, что меня очень любят, что я очень дорога. Теперь я просто возвращаю то, что получила от своих родителей.»

В детстве мы узнаем о себе только из слов и отношения к нам близких.

«Ученые доказали, что самооценка невероятно сильно влияет на все сферы жизни человека. Так, дети с низкой самооценкой, даже вполне способные, хуже учатся, плохо ладят со сверстниками и учителями, менее успешны потом во взрослой жизни. Основа самооценки закладывается очень рано, в самые первые годы жизни. Поскольку маленькие дети еще не в состоянии объективно оценивать реальность, их видение себя основывается на мнении окружающих — в первую очередь, конечно, родителей и близких родственников.

Если ребенка понимают и принимают, терпимо относятся к его «недостаткам» и промахам, он вырастает с положительным отношением к себе.Если же ребенка постоянно «воспитывают», критикуют и стремятся поучать, самооценка его оказывается низкой и ущербной.

Положительное отношение к себе — основа внутренней гармонии. В детстве ребенок ждет от нас подтверждения того, что он — хороший, что его любят, что он может справляться с посильными делами. Каждым обращением к своему чаду — словом, делом, интонацией, жестом, нахмуренными бровями и даже молчанием ― мы сообщаем ему не о своих эмоциях, а о нем самом. Стремления завоевать положительную оценку проявляются ежедневно: Трехлетняя девочка, видя сердитое лицо бабушки, требует: «Скажи: зайчик!». «Зайчик» на домашнем языке означает ласковое: «Ты моя хорошая!», и девочке совершенно необходимо получить это подтверждение любви в критические моменты. Что бы ни делал ребенок, ему нужно родительское признание и одобрение. Каждому знакомо, как малыш просит: «Посмотри, что у меня получилось!», «Смотри, как я умею!». А начиная с двухлетнего возраста, он постоянно приговаривает: «Я сам!» ― требование признать, что он это может. От знаков любви и одобрения с нашей стороны у ребенка складывается ощущение стабильного благополучия: «со мной все в порядке», «я — хороший», а от сигналов осуждения, критики — ощущение «со мной что-то не так», «я — плохой». Любую критику ошибок ребенок слышит так: «Ты не можешь!», невнимание ― «Мне нет до тебя дела» или даже ― «Я не люблю тебя». Душевная копилка ребенка работает непрерывно, и чем он младше, тем сильнее влияние того, что мы в нее кладем. К счастью, с маленькими детьми родители более ласковы и нежны. Но по мере взросления ребенка «воспитательные» нотки начинают звучать все чаще, и нередко мы основательно перегибаем палку.

Поставьте себя на место ребенка. На консультацию к психологу пришел молодой отец. Он рассказал, как его годовалый сын, оставленный в детской кроватке, каким-то образом умудрился перелезть через ее спинку на стоящий рядом стол. Там его и застали взрослые. Ребенок, покачиваясь на четвереньках, победоносно сиял, а папу тем временем охватило вполне объяснимое чувство страха за безопасность малыша. Он подбежал к нему, резко схватил, положил обратно в кроватку и погрозил пальцем. Ребенок в ответ горько заплакал. Представьте, что вы — малыш, который впервые в жизни, затратив героические усилия, выбрался из надоевшей кроватки на новую, неизведанную территорию. Что бы вы почувствовали? Радость, гордость, торжество! А теперь представьте, что появляется близкий вам человек. Вы приглашаете его разделить радость победы, а вместо этого он сердито наказывает вас и вы совсем не понимаете, за что! Конечно, этот пример не про то, что детей не стоит оберегать от падения со стола. Но, оберегая и воспитывая, мы должны отдавать себе отчет, как будут восприняты ими наши действия.     Ты мне дорог, у тебя все будет хорошо!   К сожалению, общество, где каждый человек безусловно счастлив, так и не перешло в реальность со страниц утопических романов прошлых эпох. Счастье человека зависит от множества факторов. Все мы сталкиваемся с трудностями и бедами, и именно эмоциональный багаж, накопленный в детстве, дает нам силы преодолевать их и снова улыбаться. Самооценка, которую родители закладывают своим отношением к малышу — это фундамент его будущего психического благополучия.   Если эмоциональные ощущения ребенка складываются из отрицательных переживаний, он становится «трудным» и для себя, и для окружающих. С возрастом такие дети обычно начинают понимать, что родители были не совсем справедливы, но чувство мучительной неуверенности в себе, неготовность отстаивать свои права по-прежнему остаются с ними. На то, чтобы это исправить, требуется очень много времени и сил.

Чтобы не допускать глубокого разлада ребенка с самим собой и окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его самооценку. Вот главные правила: 1   Принимайте ребенка безусловно, со всеми «недостатками» или «странностями».   2   Внимательно слушайте его.     3   Чаще проводите время вместе: гуляйте, играйте, читайте.   4   Не вмешивайтесь в игру или занятия, с которыми ребенок справляется самостоятельно.     5   Помогайте ему, когда он обращается к вам за помощью.   6   Поддерживайте его успехи.     7   Делитесь своими чувствами и переживаниями (но не выплескивайте накопившийся негатив!)   8   Используйте в своем повседневном общении приветливые фразы: «Мне хорошо с тобой», «Я рада тебя видеть», «Хорошо, что ты спросил/пришел/сделал», «Мне нравится, как ты...», «Ты, конечно, справишься», «Ты мой хороший!», «Как хорошо, что ты у нас есть»             9   Обнимайте ребенка не реже 4 раз в день! Вы можете вносить в этот личный список все то, что подскажет вам сердце, интуиция и ваша любовь. Конечно, ситуации бывают разные, но ей-Богу, почти все они вполне преодолимы! Удачи Вам и душевного благополучия.