12 апреля 2014 г.

Поможем нашим детям стать самостоятельными!

К сожалению, даже те родители, которые согласны с этим правилом, часто становятся жертвами детских капризов и манипуляций.

Родители наводят порядок в детской, хотя ребенок уже способен собрать игрушки самостоятельно. Они выуживают из ящика с чистым бельем грязные футболки и носки, которым место в стирке. А иногда даже сами отвечают на вопросы, которые были адресованы их ребенку:
- Сколько тебе лет, маленький?
- Нам пять уже, да, пять, — торопится ответить мама, не дав малышу даже секунду на раздумья.


Мы сами виноваты

Начинается все вполне невинно. Пока ребенок маленький, быстрее и проще сделать все самостоятельно, чем тратить время на то, чтобы научить его этому.
Гораздо дольше убирать игрушки вместе с двухлетним крохой. Нужно дать ребенку время поднять игрушку, донести ее до нужного контейнера или корзины, проконтролировать, чтобы по пути малыш не принялся снова за игру.
В детстве ребенка намеренно освобождают от простых задач: заправить кровать, отнести грязные вещи в стирку, убрать посуду со стола. Мы торопимся, экономим свое время, забывая, что упускаем шанс научить своих детей самостоятельности.

Если следовать принципу «быстрее и проще», то будет намного сложнее добиться помощи и понимания, когда ребенок станет старше. Он не привык помогать, обращать внимание на домашние дела, боится сам принимать решения.
Непонимание и требования со стороны родителей нарастают как снежный ком. Но ребенок уже привык, что всегда есть кто-то, кто готов прийти на помощь и сделать все за него.

Семья — значит вместе

Часто мы даже не задумываемся о том, что не даем ребенку возможности поучаствовать в жизни семьи. Мы лишаем его права голоса еще в детстве, игнорируя его просьбы отговорками: «Сейчас» или «Подожди».
Мы не замечаем, как часто пренебрегаем собственным мнением малыша. Многие родители принимают решения: какую одежду носить ребенку, где отдыхать, каким факультативным занятиям отдать предпочтение, в какой институт поступать. В итоге у ребенка не вырабатывается чувство ответственности за свою жизнь. Воспитать это чувство в подростковом возрасте может быть трудно. Однако вы всегда можете попробовать изменить ситуацию.

Меняемся сами — меняем детей

Мы предлагаем стратегию поведения родителей, чьи дети-подростки стали манипуляторами или «сели на шею».
1. Пусть дети знают, что вы верите в их возможности
Простая фраза: «Я знаю, у тебя все получится» или «Ты знаешь, как нужно поступить» способна ободрить и придать уверенности.
2. Чаще называйте ребенка по имени
Если вы обращаетесь к человеку по имени, тем самым вы подчеркиваете значимость собеседника. Подсознательно он начинает испытывать к вам положительные эмоции.
3. Объясните ребенку, что делая за него всю работу, вы тем самым ему не помогаете, а наоборот — лишаете самостоятельности.
Позвольте ребенку самому следить за порядком в детской. Не отнимайте у него возможность помыть посуду, собрать учебники, подобрать одежду, выбрать кино для семейного просмотра, место для прогулки в выходной день.

4. Попросите ребенка об одолжении
Однажды Бенджамину Франклину удалось завоевать расположение человека, который его недолюбливал. Знаменитый политик вежливо попросил его одолжить ему редкую книгу и, получив желаемое, поблагодарил его, пообещав вернуть после прочтения. Отдав книгу владельцу, мудрый Франклин повел себя еще дружелюбнее и наконец завоевал доверие этого человека.
Такой прием всегда работает. Тот, кто однажды сделал вам одолжение, в следующий раз сделает это еще охотнее. Единственное правило — всегда выполняйте данные вами обещания.
5. Отложите претензии до утра
Когда человек устаёт, он становится более восприимчивым к чужим словам, будь то просьба, критика или претензия. Усталость ощущается не только физически, но и снижает уровень сопротивляемости организма.
Если вы просите о чем-то уставшего человека, то вполне вероятно, что получите такой ответ: «Хорошо, сделаю это завтра», — потому что в данный момент он ничего решать не хочет. Но ведь вам нужен результат, поэтому разговор-просьбу лучше отложить до утра.

6. Слушайте своего ребенка
Говорить кому-то, что он не прав, не лучший способ расположить к себе человека. Эффект, скорее всего, будет обратным.
Существует другой способ выразить свое несогласие. Например, выслушайте своего ребенка и постарайтесь понять, что он при этом чувствует и почему.
Вы обязательно найдёте что-то общее в ваших, казалось бы, противоположных мнениях и сможете использовать это для объяснения своей позиции.
7. Кивайте
Подсознательно для собеседника кивок означает согласие. Это широко известный прием убеждения, который мы пользуемся при общении с чужими людьми. Но совершенно забываем о нем, когда разговариваем с домочадцами.
Если собеседник вам кивает, скорее всего вы начинаете кивать в ответ. Даже если изначально не были согласны.
Продавцы успешно используют эту технику, чтобы убедить согласиться на покупку. Говорящий утвердительно кивает, а покупатель начинает бессознательно испытывать позитивные ощущения. Это создает атмосферу, благоприятную для продажи.
Кивайте — это полезно для успешного убеждения собеседника, будь то незнакомец или ваш ребенок-подросток.

Кивок также применим для поддержания беседы: после того, как вы задали вопрос, а собеседник начал вам отвечать, кивайте, слушая ответ.
Если собеседник замолчит, продолжайте кивать и кивните еще несколько раз, как бы раздумывая над ответом. Обычно к тому моменту, когда вы досчитаете до четырех, собеседник начинает говорить снова, а вы получите нужную информацию или согласие.
8. Пусть ваш ребенок знает, что вы твердо намерены изменить ситуацию для того, чтобы он стал самостоятельным.
Обязательно делитесь своими эмоциями. Не хотите, чтобы вещи были разбросаны по комнате — заявите об этом прямо: «Мне не нравится, когда одежда валяется в гостиной».
Не кидайтесь ее собирать и раскладывать по местам. Попросите это сделать ребенка, обратившись по имени: «Коля, пожалуйста, собери одежду». Поблагодарите ребенка за то, что он собрал вещи, а в другой раз и за то, что не раскидал.

9. Покажите на личном примере
Стоит напомнить, что человек адекватнее воспринимает критику, когда имеет положительный пример перед глазами.
Вы не сможете привить чувство ответственности ребенку, если сами будете забывать про свои обещания; не сможете научить его аккуратности, если сами окажетесь неряхой, или чувству меры, пускаясь во все тяжкие.
Ребенок будет копировать ваше поведение, пока живет вместе с вами. Возможно, вы не сможете стать идеальным примером для подражания, но старайтесь хотя бы быть хорошим.
10. Ответственно подойдите к решению проблемы, точно следуйте намеченному плану
Решив изменить отношения с ребенком, придерживайтесь новых правил. Только так вы сможете повлиять на ситуацию. Знайте, что этим вы поможете своим детям стать самостоятельными, независимыми и счастливыми во взрослой жизни.
Помните, что чем старше ребенок, тем с большим непониманием и сопротивлением вы столкнетесь. Не отчаивайтесь! У вас обязательно все получится. Будьте последовательны, показывайте положительный пример и всегда выполняйте данные обещания.

3 апреля 2014 г.

3 апреля - мюзикл "Робинзон Крузо"

3 апреля мы последний раз посетили по абонементу театр "Зазеркалье".

Фотография со спектакля

Можно ли, оказавшись в нечеловеческих условиях, оставаться человеком? Герой всемирно известного романа «Робинзон Крузо» убедил нас, что это реально. А можно ли не сломаться, будучи приговоренным к наказанию у позорного столба? И это возможно, что доказал на личном примере автор романа, английский писатель Даниэль Дефо.
Писатель, фельетонист, создатель «Робинзона» в какой-то мере отождествлял себя со своим героем. За свои взгляды Даниель Дефо был подвергнут в Лондоне наказанию у позорного столба и впоследствии стал автором гневного памфлета «Гимн позорному столбу». Он знал, что такое жить в огромном столичном городе, но ощущать себя порой на необитаемом острове, как это и случилось с героем его романа Робинзоном Крузо.  Разрушающее одиночество было понятно Дефо, и знакомо сегодня многим, иногда даже ребенку. Но как, оказавшись в реальном одиночестве или на настоящем необитаемом острове, выжить и не потерять себя?
Для этого достаточно, как показывают нам Дефо и Робинзон, верить, думать, работать и никогда не сдаваться. Тогда возможности человека станут поистине безграничными!
Жанр мюзикла, созданного такими интересными петербургскими авторами, как С. Важов и Н. Голь, живой и образный язык музыки и стихов, а также яркие театральные средства призваны максимально раскрыть все заявленные идеи для каждого зрителя, даже самого юного. Наряду с главным героем на сцене появятся и Пятница с Кошкой и Попугаем, и пляшущие кровожадные людоеды, и поющие Райские птицы. В спектакле поют и танцуют даже неодушевленные предметы – Лопата, Рубанок, Молоток, помогавшие герою выжить.


Маша и Полина
 Саша, Никита, Фатима.
 Сцена из спектакля.
Финал спектакля.
Наш класс в холле театра.
Нельзя сказать, что спектакль нашими ребятами был понят, понравился им, увлек их. Скорее, он оглушил их, дал возможность покричать, что называется, "выпустить пар". Те дети, которые прочитали уже этот роман, ушли со спектакля разочарованными, так как не увидели трогательную историю о жизни абсолютно одинокого человека на необитаемом острове в течение 28 лет,  о его ежедневной борьбе за выживание и за жизнь вообще, о внезапно возникшей дружбе Робинзона с Пятницей. Пусть же спектакль поспособствует тому, чтобы прочитать книгу, которая до сих пор стоит на 3-ем месте в рейтинге читаемых жителями нашей планеты книг.

30 марта 2014 г.

Воспитание детей в эпоху Интернет

Вряд ли сейчас найдется хоть один родитель, который ежедневно не посещал бы интернет ресурсы, онлайн-магазины, социальные сети, — все это стало неотъемлемой частью нашей жизни. Для нас естественно вести рабочую переписку, интересоваться новинками онлайн-сервисов. Но задавались ли вы вопросом, чем в это время занимаются и на что смотрят в сети Интернет ваши дети?
«Да нет, мой ребенок еще маленький!» - возможно, возразите вы. Однако с трех-четырех лет у детей уже появляются свои интересы в глобальной сети: Ipad и красочные приложения в AppStore, игры в смартфоне, мультики на Youtube. Жизнь наших детей уже тесно связана с виртуальным миром.


Интернет в жизни детей

Интернет во многом хорош. Это фантастический инструмент, способный обогатить нашу жизнь и жизнь наших детей, если они научатся извлекать из него пользу и защищаться от того, что может нанести им вред. Интернет — океан, с одной стороны, интересный и познавательный, а с другой – способный затянуть в свои бездны.
Вы не сможете заблокировать домашний доступ к сети или совсем обойтись без нее. Да вы и не должны этого делать, ведь Интернет расширяет наши возможности. Большинство школьников пользуются сайтами для выполнения домашних заданий, поиска дополнительной информации. Дети беспрепятственно найдут доступ к необходимым ресурсам, даже если пользование всемирной паутиной дома стоит под запретом.

Что вы можете сделать

Приняв некоторые меры предосторожности, вы минимизируете потенциальную угрозу, которую Интернет может представлять для неопытного ребенка.
Гораздо легче провести профилактическую беседу в самом начале знакомства детей с сетью. Как и в любом другом аспекте жизни, если научить малыша азам, когда он еще готов слушать вас и учиться на вашем примере, вероятность того, что он примет разумные решения в будущем, станет намного выше.

1. Держите компьютер в общей комнате

Если компьютер будет находиться в поле вашего зрения, вы всегда сможете узнать, чем в данный момент занят ребенок. Не обязательно заглядывать в монитор через плечо, проявлять излишнее любопытство или становится страшным надзирателем. Основная идея в том, чтобы предоставить ребенку полный доступ к Интернету, все-таки не оставляя его с сетью один на один.
2. Будьте в курсе того, какие сервисы использует ваш ребенок

Узнайте, какие ресурсы любит посещать ваш ребенок. Будет лучше, если он сам захочет вам их показать. Или самостоятельно попросите ребенка провести экскурсию по его виртуальному миру. Вы увидите, где он бывает, чем занимается, сможете выяснить, насколько хорошо ваш ребенок ориентируется в сети.

3. Используйте фильтры

Существуют программы-фильтры, которые отсеивают нежелательный или запрещенный для просмотра детьми контент. Некоторые из них можно купить, другие предоставляют локальные провайдеры в основном пакете услуг, а некоторые фильтры заранее встраивают в веб-страницы. Узнайте о различных видах таких фильтров, их возможностях и получите полный доступ к их использованию.
Но не забывайте, что ребенок может найти неограниченный доступ в Интернет повсюду: в гостях у друзей и одноклассников, в школе, с помощью WI-FI в публичных местах. Поэтому лучшей защитой для сына или дочери станут ваши советы и предостережения, а также установленные правила, которые дети никогда не должны нарушать.

4. Расскажите ребенку, что любые заманчивые предложения всегда оказываются обманом

Нас поражает человеческая глупость, когда мы слышим об очередной жертве интернет-мошенников. Заманчивые и, на первый взгляд, безобидные баннеры с предложением ответить на вопрос и выиграть миллион обыкновенно приводят прямиком в лапы аферистов. Объясните ребенку, что любые подобные ссылки и реклама должны оставаться без внимания, а письма в электронном ящике следует удалять, не читая.
Но, даже следуя этим простым правилам, мы, порой, все же поддаемся соблазну узнать, насколько эффективен тот или иной «чудесный» способ снижения веса, секрет молодости или метод борьбы с целлюлитом. Мы тратим свое время на просмотр и чтение ложной информации, а также невероятные суммы на сомнительного качества «препараты».

5. Объясните детям, что пользователи в сети не всегда являются теми, за кого себя выдают

Для родителей этот факт очевиден, а наивных малышей стоит предостеречь о взрослых, которые представляют для них потенциальную опасность. Кто знает наверняка, что девятилетняя девочка Оля из Риги в реальности не является 49-летним маньяком из Подмосковья?
6. Научите ребенка не выкладывать личную информацию в сеть

Тревожно большое количество детей рассказывают малознакомым людям о том, где они живут или учатся, выкладывают в свободный доступ номера мобильных и домашних телефонов и многие другие личные данные и сведения. Личная информация называется личной, потому что никогда не становится достоянием общественности. Никогда.
Вы должны предупредить ребенка, что не все можно выкладывать на своей странице в социальной сети. И рассказать о вероятных последствиях. Если ваш ребенок выкладывает фотографии своих развлечений или убеждений в компрометирующем ключе, в будущем это может стоить ему друзей, образования и даже карьеры.


Правила онлайн-безопасности

Вы и ваш ребенок при использовании глобальной сети должны опираться на базовые правила онлайн-безопасности. Им следует дать четкие и разумные пояснения, чтобы дети понимали, почему эти правила так важны.
Рекомендуем распечатать следующий список и заучить его вместе с ребенком:
1. Я не раскрываю без разрешения родителей личную информацию — домашний адрес, номер телефона, рабочие адреса и телефоны родителей, номер моей школы и так далее.
2. Я никогда не высылаю собеседникам в социальных сетях свои фотографии, видео со мной и другие личные материалы, не посоветовавшись с родителями.
3. Я сразу сообщаю родителям, если вижу текст, фотографию или видео, которые вызывают у меня неприятные эмоции и чувства.
4. Я никогда не соглашусь лично встретиться с кем-либо из интернет-пользователей, не посоветовавшись с родителями. Если родители согласны на встречу, то она должна проходить в публичном месте.
5. Я никогда не отвечаю на сообщения, в которых содержатся ругательные, оскорбительные слова или угрозы в мой адрес. Если я получаю такое сообщение, в этом нет моей вины. Если поток оскорбительных писем не прекращается, я обращусь к родителям за поддержкой и помощью.
6. Я буду следовать каждому из этих правил.

Виртуальные миры для детей

Если вы ничего не знаете о виртуальных мирах, постарайтесь познакомиться с ними. Рано или поздно ваш ребенок обязательно увлечется онлайн-стратегиями, фермами или играми наподобие Minecraft. Виртуальные миры увлекательны, в них погружаются с головой и взрослые, и дети, зачастую совершенно выпадая из реальности и теряя счет времени.
В красочном анимационном мире вы можете создавать персонажей, строить и украшать жилища, общаться с другими обитателями мира, заводить виртуальных питомцев. На активных геймерах создатели онлайн-игр пытаются зарабатывать немалые деньги, благодаря продаже необходимых для продолжения или «прокачки» игры «примочек». И геймеры с удовольствием оплачивают их снова и снова, не осознавая своей зависимости.

Расскажите ребенку, что тратить деньги на подобного рода «прокачивание» персонажа — нельзя. Убедитесь, что списывание средств с вашей банковской карты осуществляется только после ввода пароля.
В целом же виртуальные миры — не самое плохое место для обучения ребенка основам безопасности онлайн-жизни. Просто установите временные рамки, согласно которым дети могут навестить своих онлайн-питомцев, пройти очередной уровень или возвести новый замок.

24 марта 2014 г.

Каникулы. Читаем книгу Г. Черкашина "Кукла"

27 января 2014 года вся страна отмечала 70 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда. 900 дней блокады стали жестоким испытанием для жителей города и страшным уроком истории для всего человечества. 
В преддверии этой знаменательной даты, в 2013 году, вышла книга Геннадия Черкашина КУКЛА, проиллюстрированная известными художниками-графиками отцом и сыновьями Г.А.В.Траугот.
Это история о возвращении домой, о людях - хороших и не очень, о надежде, мужестве и великодушии. Издание вышла в рамках Федеральной целевой программы "Культура России (2012-2018 годы)". 
"Кукла". Г. Черкашин. Илл. Г.А.В. Траугот
Грустный рассказ о девочке и ее кукле Маше, потерявшейся во время блокады в Ленинграде. Куклу подарил девочке дедушка-профессор на день рождения, и с тех пор девочка с ней не расставалась, а когда маме пришлось вывозить из Ленинграда ребят, куклу оставили с бабушкой и дедушкой. Вернувшись домой после долгих дней разлуки девочка с мамой остались почти на улице, потеряв бабушку и дедушку, умерших от голода и холода, квартиру и куклу, которая пропала вместе со многими вещами. И вот однажды девочка увидела свою Машеньку в витрине комиссионного магазина... 
Рассказ заставляет переживать вместе с героями, переносить вместе с ними всю боль и трагизм прошлых событий. Но хоть здесь вы не найдете описания ужасов войны, а в мыслях все равно незримо встает все то, что несет с собой страшное слово "война": бомбежка, разруха, голод и холод, тысячи поломанных судеб и детей-сирот, потеря родителей и близких, которую нужно перенести со стойкостью духа и смирением, рано повзрослевшие дети и постаревшие родители. Вот почему рассказ читается сквозь навернувшиеся слезы и подступающий к горлу ком.
 Иллюстрации Г.А.В. Траугот напоминают фотокарточки, сохранившиеся с того времени, немного пожелтевшие от давности, но запечатлевшие в ярких  мазках, штрихах  образы, атмосферу, настроение той эпохи. 

"Кукла". Г. Черкашин. Илл. Г.А.В. Траугот
После прорыва кольца, как только появляется возможность вернуться, мама с девочкой возвращаются в Ленинград. К бабушке с дедушкой. Они радуются, увидев в их окнах свет. Но включили его чужие люди, и жить им теперь негде. Все что осталось от прежней жизни - это Кукла за окном комиссионки. Выкупить куклу не на что, и мама с дочкой идут к тем, кто сдал куклу в этот магазин - новым жильцам дедушкиной квартиры, который умер от голода. 
До самого конца книги надеешься на то, что всё закончится хорошо...
Эта кукла - последняя связь со светлым прошлым, символ надежды на светлое будущее, которое мать, увы, уже не может дать своей дочери, отсюда её отсутствующий взгляд. Иллюстрации художников Траугот передали всю боль задевающего душу текста. Это человеческая трагедия, здесь - безразличие и жестокость... 
Непростая, но очень нужная сегодня книга. Финал книги неожиданный, но очень правдивый. Читаешь со слезами. Когда мама с дочкой пойдут выкупать свою куклу, окажется, что её уже купили... Но девочка успокоит маму: "Ничего, мама... Ничего...".
"Кукла". Г. Черкашин. Илл. Г.А.В. Траугот

21 марта 2014 г.

Классный час "Итоги 3-ей четверти 2013/2014 учебного года"

Подошла к концу самая большая четверть учебного года.  Все повзрослели, стали ответственнее, самостоятельнее. Много трудных тем было изучено, много выступлений было сделано, много проектов было выполнено, много поездок было совершено. Были мы и в театре, и в кинотеатре, и у зубного врача...И еще осложнилась четверть тем, что две недели болела классная руководительница, и в классе работали
С чем же мы пришли к концу четверти?
В классе три отличника: Ира Синенкова, Фатима Зарбиева и Максим Зудинов. Поздравляем!!!
 В классе 14 человек, которые учатся на "4" и "5".
Это Глеб Кузьмин, Саша Федоров, Кирилл Беляев, Алиса Селедцова, Ульяна Салий, Федя Махов, Полина Науменко, Маша Трактина, Алина Тихонова, Никита Супруненко, Артем Крымов, Настя Савелло, Лена Ефимова и Рената Буйновская.
Есть ребята, у которых по одной-две троечки в четверти, у кого-то их побольше.
Надо браться за ум!! Трудиться и не лениться! Тем более, что многие ребята из этой десятки улучшили свои результаты и получили больше пятерок и меньше троек, чем во второй четверти.
Кто же это? Мехман Абишов, Никита Наумов, Денис Данилов, Никита Гинин, Даня Онищенко, Полина Лысенко, Соня Тюрина, Алина Федотова, Лиза Гайдышева и Полина Ярмоленко.

 Впереди заключительная четверть